Vi hade besök av Nicole Bianquin som är associate professor från Universitetet i Bergamo och undervisar blivande lärare. Nicole forskar om hur inkludering kan genomföras och utvecklas med hjälp av olika verktyg, till exempel individuella utvecklingsplaner med utgångspunkt i ICF, vilket har blivit obligatoriskt i Italien. Nicole forskar också om inkluderande leksaker, leksaker som är … Fortsätt läsa Forskning om inkluderande leksaker
Publikationer
Flera publikationer har givits ut som handlar om Tid för lek och samspel. Dessa publikationer är fritt tillgängliga Open Access. Supporting children’s social play with peer-based intervention and instruction in four inclusive Swedish preschools https://doi.org/10.3389/feduc.2022.943601 Författare är : Maria Gladh, Eva Siljehag, Mara Westling Allodi & Sam Odom Denna artikel rapporterar resultat från en multipel … Fortsätt läsa Publikationer
Lyssna på en podd om Lek och Samspel
I podden Pedagogisk kraft, Pedagogik i vår vardag finns nu en podd med specialpedagogen Christina Törnsäter som berättar om implementering av metoden Tid för lek och samspel som används i förskolorna i Järfälla. https://open.spotify.com/episode/7flXlRrwjl8SXWtplX9six?si=GBsg--qySJecVESNFZEpBA&fbclid=IwAR3A1riQjjItO1ntrSQo2pm49V0nAYxX4bpW18uLNjLbr_jY0sNOtW9S0FA&nd=1 Foto: Jane Rubitsova/ Mostphotos
Erfarenheter från specialpedagog i projektet
Vi fortsätter leka tillsammans i Sandviken Katja Persson specialpedagog Efter att ha deltagit i projektet Socialt samspel i lekstunder och språkaktiviteter sedan 2019 är vi nu inne i sista terminen av vårt samarbete med Stockholms universitet.Vårt deltagande har givit oss många fantastiska erfarenheter där vi bland annat utvecklat en ännu vidare syn på leken och barns … Fortsätt läsa Erfarenheter från specialpedagog i projektet
Högläsning med mer dialog fortsätter på Tellusbarn
Tillsammans har vi nu summerat de erfarenheter och lärdomar vi gjort inom Projektet Socialt samspel i lekstunder och språkaktiviteter: specialpedagogiska insatser i inkluderande förskolor för barn i behov av stöd. Vi i Tellusbarn har deltagit i projektet sedan 2019 och arbetat med interventionen Högläsning med mer dialog. Pedagoger har genom projektet fått utbildning i läsmetoden och … Fortsätt läsa Högläsning med mer dialog fortsätter på Tellusbarn
Kunskap om ”Högläsning med mer dialog” ska spridas i Sundbyberg!
Nu har vi i dialog med ledningen för förskolorna bestämt att fler pedagoger i Sundbyberg ska erbjudas utbildning i metoden ”Högläsning med mer dialog”. Nya böcker granskas och har valts ut i samråd med Kristin Andersson, bibliotekspedagog. Nya ”målord” ska väljas och ”stötas och blötas”. Om det går som vi planerat har vi tjugo nya … Fortsätt läsa Kunskap om ”Högläsning med mer dialog” ska spridas i Sundbyberg!
Samverkande professionalism – vad har vi lärt?
SKOLFI-projektet 2019–2021 är inne på sitt sista år och vi samlar effekter samt för diskussioner, analyser och tolkningar – hur blev det? En genomgående röd tråd är den samverkan som vuxit fram mellan olika professioner. Men vilken typ av samverkan har vi erfarit? Vad är skillnader mellan att professioner samverkar och samverkande professionalism? Det diskuterar … Fortsätt läsa Samverkande professionalism – vad har vi lärt?
Texter på gång och publikationer
Vi arbetar ofta med flera analyser och texter parallellt. Under februari har boken Specialpedagogik för lärare kommit ut på Natur & Kultur där jag är redaktör och har skrivit några kapitel. Provläs och kolla på alla författare här http://www4.nok.se/smak/index.asp?isbn=9789127827318
Järfälla startar upp LOS grupper
Tack vare forskningen i Playtime/ Socialtime har vi i Järfälla fått möjlighet att genomföra vårt lokala projekt ”LOS – tid för lek och samspel” Vi startar upp andra omgången med tio nya grupper. Vi har haft introduktion tillsammans med rektorer och arbetslag via Zoom, där vi berättade om materialet och forskningen. En förskollärare från SKOLFI- … Fortsätt läsa Järfälla startar upp LOS grupper
SKOLFI-projektet önskar en God fortsättning på det nya året!
Projektgruppens Julhälsning från året 2020 till alla berörda vid Järfälla, Sandviken och Sundbyberg kommun samt företaget Tellusbarn sammanfattade vi enligt nedan: Vi har sett, hört och glatt oss åt alla barns delaktighet, nyfikenhet samt lek- och språkkreativiteter! Utifrån våra olika professioner och uppdrag har vi glatt oss åt en samverkan MED varandra som ger MER! … Fortsätt läsa SKOLFI-projektet önskar en God fortsättning på det nya året!
Lek och språk 