mars 2021 – Lek och språk

Vi som har följt barns sociala lek i förskolan vet att det kräver särskild uppmärksamhet att observera samspelet som sker mellan barnen. Vi vet också att det intensiva och gemensamma lekflödet plötsligt kan hamna i "osynk". Vad är det som händer då? Här kan ett instrument för strukturerade lekobservationer som Teacher Impression Scale (TIS) komma … Fortsätt läsa Vår artikel om TIS-S är nu publicerad!