Rasmus Riads avhandling i specialpedagogik Exploring language skills and well-being in inclusive preschools: The impact of a dialogic reading intervention har blivit offentligjort idag och är tillgänglig i digital form på DIVA och kan laddas ner därifrån. Bild av YURI ARCURS Mostphotos
Sustainable improvements and strong results based on true partnership between research and practice
Vi deltar i EAPRIL 2023 med en presentation från denna studie där vi reflekterar mer specifikt på teman om att introducera förändringar och förbättringar som är hållbara, det vill säga som inte är beroende av alldeles för många resurser, eller av resurser som är externa i organisationen. Om förändringar är hållbara kan de också fortsätta … Fortsätt läsa Sustainable improvements and strong results based on true partnership between research and practice
Högläsning med mer dialog: en film om våra erfarenheter
Vi delar med oss av erfarenheterna med forskningsprojektet "Högläsning med mer dialog", en anpassning av metoden "Dialogic book reading" i vår kontext. I denna film medverkar förskollärare, specialpedagoger, rektorer, doktorand och forskare som har arbetat med detta projekt. Filmen finns i två versioner, en med text på svenska och en med text på engelska. https://www.youtube.com/embed/hYGVv0O4AP0 … Fortsätt läsa Högläsning med mer dialog: en film om våra erfarenheter
En film om erfarenheterna och forskning med ”Tid för lek och samspel”
Vi ville sammanställa och dela med oss av erfarenheterna med forskningsprojektet med "Tid för lek och samspel". I denna film medverkar förskollärare, rektorer, specialpedagoger, doktorand och forskare som har arbetat med metoden" Tid för lek och samspel" en anpassning av metoden "Play time/social time" (Odom et al. 1997). Filmen finns i två versioner: en med … Fortsätt läsa En film om erfarenheterna och forskning med ”Tid för lek och samspel”
Forskningsresultat och reflektioner
Ta del av forskningsresultat från våra studier om Tid för lek och samspel med Maria Gladh och Mina Sedem samt om Högläsning med mer dialog med Rasmus Riad. Våra samarbetspartner i dessa projekt Susan Sandall och Samuel Odom summerar forskningsprocessen från sin horisont och ger goda råd för framtiden. Presentationerna är på engelska. Inspelningarna är … Fortsätt läsa Forskningsresultat och reflektioner
Lista över publikationer och presentationer
Över tid har vi presenterat forskning knuten till Lek och Språk på konferenser och vi har publicerat artiklar i vetenskapliga tidskrifter. Här kommer en sammanställning av det som har gjorts/publicerats så länge. Artiklarna är tillgängliga Open Access. Allodi Westling, M., Siljehag, E., Persson, K., & Odom, S. (2019). Observation of Social Participation in Play : adaptation … Fortsätt läsa Lista över publikationer och presentationer
Publikationer
Flera publikationer har givits ut som handlar om Tid för lek och samspel. Dessa publikationer är fritt tillgängliga Open Access. Supporting children’s social play with peer-based intervention and instruction in four inclusive Swedish preschools https://doi.org/10.3389/feduc.2022.943601 Författare är : Maria Gladh, Eva Siljehag, Mara Westling Allodi & Sam Odom Denna artikel rapporterar resultat från en multipel … Fortsätt läsa Publikationer
Vad händer på andra sidan viken?
Lästräning med stöd av digitala spel I augusti hade jag en presentation på Dyslexikongressen med temat tidiga, förebyggande insatser i förskola och skola, med särskilt fokus på språk- och läsutveckling. Jag nämnde flera evidensbaserade insatser, både sådana som används och det forskas om i Sverige och andra som inte har introducerats ännu i större skala, … Fortsätt läsa Vad händer på andra sidan viken?
SKOLFI-projektet önskar en God fortsättning på det nya året!
Projektgruppens Julhälsning från året 2020 till alla berörda vid Järfälla, Sandviken och Sundbyberg kommun samt företaget Tellusbarn sammanfattade vi enligt nedan: Vi har sett, hört och glatt oss åt alla barns delaktighet, nyfikenhet samt lek- och språkkreativiteter! Utifrån våra olika professioner och uppdrag har vi glatt oss åt en samverkan MED varandra som ger MER! … Fortsätt läsa SKOLFI-projektet önskar en God fortsättning på det nya året!
Thoughts on Coaching
Hello everyone. I hope you are keeping safe and well. 2020 has been quite a year. I've had the good fortune to continue to work with dedicated teachers and coaches who are persevering and learning new skills despite a year that has been anything but ordinary. Coaching in an important way that we can provide … Fortsätt läsa Thoughts on Coaching
Lek och språk 