Språk, frågor, dialog

Den 11 oktober träffades projektgruppen och lärarna för att diskutera frågor och göra övningar inför arbetet med bokläsning med mer dialog. Vi hade tagit med oss böckerna som kommer att ingå i det särskilda urvalet. Vi diskuterade ordens svårighetesgrad. Vissa ord kan vara svåra, men de får inte vara för lätta eftersom då skulle vi … Fortsätt läsa Språk, frågor, dialog

Att väga sina ord på guldvåg

Det finns många ord runtomkring oss hela tiden. Orden är viktiga när vi ska beskriva tankar, känslor och upplevelser. I den Dialogfokuserade bilderboksläsningen har vi valt att ha specifika målord i varje bok. Förskolelärarna kommer att fästa särskilt fokus vid målord i boken med förklaringar, beskrivningar och upprepningar. Ett tidigare inlägg (länktext) beskrev urvalet av … Fortsätt läsa Att väga sina ord på guldvåg

Sundbybergs pedagoger får information om Dialogic book reading

Sundbybergs förskolepedagoger fick höra om Dialogic book reading på terminens sista språknätverksträff. En av våra förskollärare i projektet berättade om metoden och hur hon genom sitt deltagande i ILTI-nätverket fått inspiration och kunskap  om metodutveckling i högläsning av bilderböcker för förskolebarn. Vi pratade om hur de olika momenten vid Dialogic book Reading skiljer sig från mer traditionell högläsning och vilken … Fortsätt läsa Sundbybergs pedagoger får information om Dialogic book reading

Urval av böcker till höstens utprövning

Under våren har förskollärare och specialpedagoger testat bilderböcker att läsa med barnen (dock inte samma barn som deltar i höstens studie!). Vi böver hitta böcker som kan vara lämpliga till höstens utprövning av Dialogfokuserad bilderbokläsning (Dialogic book reading). Böckerna ska vara intressanta för barnen, erbjuda möjlighet till samtal kring lämpliga teman, och därigenom ska bidra … Fortsätt läsa Urval av böcker till höstens utprövning

Vi gestaltar specialpedagogiska utmaningar i förskolans vardag!

SKOLFI-projektets förskollärare i Sundbybergs kommun och företaget Tellusbarn hade sin tredje utbildningsdag den 20 mars på Specialpedagogiska institutionen. Vi fick en dag som konkretiserade pedagogiskt arbetet med högläsning och mer dialog för alla barn och barn med svenska som andra språk. Pedagogerna hade övat att genomföra lässtunder flera gånger i veckan med utgångspunkt i programmet Dialogic Book Reading … Fortsätt läsa Vi gestaltar specialpedagogiska utmaningar i förskolans vardag!

Rollspel vid boksamtal

Pedagogisk workshop där vi går igenom möjliga utmaningar och hittar sätt att lösa dessa problem. Olika situationer spelas upp och vi provar olika roller. Alla delar med sig av goda erfarenheter och tillkortakommanden.

Nätverksträff

På en nätverksträff idag berättade Lisbet och Birgitta om vårt projekt, Bilderboksläsning med mer dialog, för alla språkombuden på förskolorna i Sundbyberg. Det är en grupp entusiastiska pedagoger som är intresserade av språkutvecklande arbetssätt.

Bilderboksläsning med mer dialog i Sundbybergs kommun och hos företaget Tellusbarn!

Vårt arbetslag är igång med Dialogic Book Reading! Bra bok! Pratglada barn! Vi lyssnar på varandra! Bra med feedback på högläsningen! Hur sätter vi samman barngruppen? När går vi vidare med nästa bok? Vi pedagoger behöver träna och bli bra frågeställare! Detta var några av de erfarenheter och frågor som ställdes fredagen den 15 februari när … Fortsätt läsa Bilderboksläsning med mer dialog i Sundbybergs kommun och hos företaget Tellusbarn!