Blogg

Erfarenheter från specialpedagog i projektet 

Vi fortsätter leka tillsammans i Sandviken Katja Persson specialpedagog Efter att ha deltagit i projektet Socialt samspel i lekstunder och språkaktiviteter sedan 2019 är vi nu inne i sista terminen av vårt samarbete med Stockholms universitet.Vårt deltagande har givit oss många fantastiska erfarenheter där vi bland annat utvecklat en ännu vidare syn på leken och barns … Fortsätt läsa Erfarenheter från specialpedagog i projektet 

Vad händer på andra sidan viken?

Lästräning med stöd av digitala spel I augusti hade jag en presentation på Dyslexikongressen med temat tidiga, förebyggande insatser i förskola och skola, med särskilt fokus på språk- och läsutveckling. Jag nämnde flera evidensbaserade insatser, både sådana som används och det forskas om i Sverige och andra som inte har introducerats ännu i större skala, … Fortsätt läsa Vad händer på andra sidan viken?

Bild: Gabby Baldrocco Mostphotos

Högläsning med mer dialog fortsätter på Tellusbarn

Tillsammans har vi nu summerat de erfarenheter och lärdomar vi gjort inom Projektet Socialt samspel i lekstunder och språkaktiviteter: specialpedagogiska insatser i inkluderande förskolor för barn i behov av stöd. Vi i Tellusbarn har deltagit i projektet sedan 2019 och arbetat med interventionen Högläsning med mer dialog. Pedagoger har genom projektet fått utbildning i läsmetoden och … Fortsätt läsa Högläsning med mer dialog fortsätter på Tellusbarn

Kunskap om ”Högläsning med mer dialog” ska spridas i Sundbyberg!

Nu har vi i dialog med ledningen för förskolorna bestämt att fler pedagoger i Sundbyberg ska erbjudas utbildning i metoden ”Högläsning med mer dialog”. Nya böcker granskas och har valts ut i samråd med Kristin Andersson, bibliotekspedagog. Nya ”målord” ska väljas och ”stötas och blötas”. Om det går som vi planerat har vi tjugo nya … Fortsätt läsa Kunskap om ”Högläsning med mer dialog” ska spridas i Sundbyberg!

Samverkande professionalism – vad har vi lärt?

SKOLFI-projektet 2019–2021 är inne på sitt sista år och vi samlar effekter samt för diskussioner, analyser och tolkningar – hur blev det?  En genomgående röd tråd är den samverkan som vuxit fram mellan olika professioner. Men vilken typ av samverkan har vi erfarit? Vad är skillnader mellan att professioner samverkar och samverkande professionalism? Det diskuterar … Fortsätt läsa Samverkande professionalism – vad har vi lärt?

Vår artikel om TIS-S är nu publicerad!

Vi som har följt barns sociala lek i förskolan vet att det kräver särskild uppmärksamhet att observera samspelet som sker mellan barnen. Vi vet också att det intensiva och gemensamma lekflödet plötsligt kan hamna i "osynk". Vad är det som händer då? Här kan ett instrument för strukturerade lekobservationer som Teacher Impression Scale (TIS) komma … Fortsätt läsa Vår artikel om TIS-S är nu publicerad!

Texter på gång och publikationer

Vi arbetar ofta med flera analyser och texter parallellt. Under februari har boken Specialpedagogik för lärare kommit ut på Natur & Kultur där jag är redaktör och har skrivit några kapitel. Provläs och kolla på alla författare här http://www4.nok.se/smak/index.asp?isbn=9789127827318

Järfälla startar upp LOS grupper

Tack vare forskningen i Playtime/ Socialtime har vi i Järfälla fått möjlighet att genomföra vårt lokala projekt ”LOS – tid för lek och samspel” Vi startar upp andra omgången med tio nya grupper. Vi har haft introduktion tillsammans med rektorer och arbetslag via Zoom, där vi berättade om materialet och forskningen. En förskollärare från SKOLFI- … Fortsätt läsa Järfälla startar upp LOS grupper

SKOLFI-projektet önskar en God fortsättning på det nya året!

Projektgruppens Julhälsning från året 2020 till alla berörda vid Järfälla, Sandviken och Sundbyberg kommun samt företaget Tellusbarn sammanfattade vi enligt nedan: Vi har sett, hört och glatt oss åt alla barns delaktighet, nyfikenhet samt lek- och språkkreativiteter! Utifrån våra olika professioner och uppdrag har vi glatt oss åt en samverkan MED varandra som ger MER! … Fortsätt läsa SKOLFI-projektet önskar en God fortsättning på det nya året!

Thoughts on Coaching

Hello everyone. I hope you are keeping safe and well. 2020 has been quite a year. I've had the good fortune to continue to work with dedicated teachers and coaches who are persevering and learning new skills despite a year that has been anything but ordinary. Coaching in an important way that we can provide … Fortsätt läsa Thoughts on Coaching