Konferens om social inkludering i Groningen

Under två dagar var flera från vår grupp (Eva, Mina, Katja och Mara) i Groningen i Holland för att delta i en forskningskonferens med ett fokus på nya sätt att undersöka och mäta den sociala inkluderingen av barn med funktionsnedsättning i skola och förskola. Konferensen var organiserad av Anke de Boer från Groningens Universitet och Christian Huber från Wuppertal Universitet.

På torsdagen presenterade vi vid ett round table vårt pågående arbete med utveckling av ett kodningsschema att använda för att skatta videoinspelade samspel i leksituationer mellan barn som deltar i vår studie om Play time/Social time (PTST). Vi har testat olika varianter av detta observationsschema och vi fick frågor och synpunkter från gruppen som vi har nytta av i vårt fortsatta arbete. Länk till presentationen här:

På fredagen berättade Mina Sedem om den teoretiska bakgrunden av studier av sociala förmågor och social kompetens och hur de kan utvecklas och stödjas med hjälp av evidensbaserade metoder, som de kamratmedierade aktiviteter som ingår i PTST. Resultat från en utprövning av ett strukturerat instrument för observationer av lek och samspel för lärare (Teacher Impression Scale) som ingår i PTST. Länk till presentationen här:

Det var intressant att höra från Cecilia Simón från Madrid att PTST nyligen också har introducerats i Spanien som ett program för barn med autismspektrum, med en anpassning som involverar även familjen. Vi vill veta mer om denna tillämpning i Spanien… Det är bra att veta mer om liknande pågående forskning i Europa: vi blev också inspirerade av Q-methodology och intresserade av en studie som undersöker empati och attityder hos yngre barn.

Eva Siljehag, Mina Sedem och Katja Persson

Barns delaktighet i lek

På specialpedagogikens dag presenterade Eva Siljehag, Samuel Odom och Maria Gladh bakgrunden, motiv och de första resultaten från utprövningen av programmet Play time/ Social time, en metod för att arrangera lekstunder som stöttar alla barns delaktighet. Föreläsningarna i Aula Magna filmades av Utbildningsradion. Deras presentation är tillgänglig här.

UR Samtiden Specialpedagogikens dag 2019 Designa lekstunder for att stötta barns delaktighet i lek

Flera video finns på Utbildningsradio, Specialpedagogikens dag 2019

En dag för att mötas

Specialpedagogikens dag organiseras i mars av Specialpedagogiska institutionen i Aula Magna. Exempel från vår forskning presenteras och vi bjuder även internationella gäster. Detta år har vi bjudit professor Guy Claxton från London om att skapa en kraftfull kultur för lärande i skolan, och PhD Tanja Linnavalli från Helsingfors som har studerat vilka effekter musikundervisning har för utvecklingen av andra förmågor, och främst barns språkutveckling.

En översikt från Skolforskningsinstitutet presenterades av Karolina Fredriksson, den passar mycket väl med temat för forskningsprojektet om lek och samspel i förskola som vi jobbar med. Den heter: Att genom lek stödja och stimulera barnens sociala förmågor.

Sam, Maria och Eva berättade om projektets bakgrund och det aktuella läget och fick positiva kommentarer från publiken.