Vi deltar i EAPRIL 2023 med en presentation från denna studie där vi reflekterar mer specifikt på teman om att introducera förändringar och förbättringar som är hållbara, det vill säga som inte är beroende av alldeles för många resurser, eller av resurser som är externa i organisationen. Om förändringar är hållbara kan de också fortsätta … Fortsätt läsa Sustainable improvements and strong results based on true partnership between research and practice
Tankar om tidiga insatser och evidensbaserade praktiker: invändningar och felslut
Inför deltagande i EAPRIL konferensen i Belfast har vi publicerat en text på EAPRILs blog. Texten handlar om en invändning mot evidensbaserade praktiker, det vill säga att de skulle inskränka på lärarnas professionella autonomi. En annan attityd som motverkar tidiga insatser är "vänta och se" attityden som kan förekomma. I stället bör vi agera i … Fortsätt läsa Tankar om tidiga insatser och evidensbaserade praktiker: invändningar och felslut
Forskningsresultat och reflektioner
Ta del av forskningsresultat från våra studier om Tid för lek och samspel med Maria Gladh och Mina Sedem samt om Högläsning med mer dialog med Rasmus Riad. Våra samarbetspartner i dessa projekt Susan Sandall och Samuel Odom summerar forskningsprocessen från sin horisont och ger goda råd för framtiden. Presentationerna är på engelska. Inspelningarna är … Fortsätt läsa Forskningsresultat och reflektioner
Om Högläsning med mer dialog
Lisbet Bäck, Birgitta Leymann och Camilla Suarez är specialpedagoger som har arbetetat med Högläsning med mer dialog i sina organisationer och berättar om varför de fortsätter att använda metoden och hur de implementerar den. Anna-Karin Alberts och Caroline Örtlund är förskollärare och berättar om sina erfarenheter av att läsa böcker med barn samt om återkopplingen … Fortsätt läsa Om Högläsning med mer dialog
En inspelning om Tid för Lek och Samspel
Katja Persson och Christina Törnsäter är specialpedagoger och de har arbetat under flera år med Play Time / Social Time, en metod som ger stöd till socialt samspel mellan barn. Presentationen är på engelska. https://www.youtube.com/embed/ZaMMB9ioz9s?start=2 Från konferensen den 8 maj 2023
Avstämning från projektet med gemensam slutkonferens
På eftermiddagen tisdagen den 8:e maj samlades vi på Stockholms universitet, för genomgång av utfallen hittills i projektet och med siktet inställt på framtiden. Vi hälsades välkomna till projektets finalkonferens av projektansvariga Eva Siljehag och Mara Westling Allodi men som också framhöll konferensens syfte att samla erfarenheter för fortsatt arbete framöver. Närvarande vid tillställningen var … Fortsätt läsa Avstämning från projektet med gemensam slutkonferens
Vad händer på andra sidan viken?
Lästräning med stöd av digitala spel I augusti hade jag en presentation på Dyslexikongressen med temat tidiga, förebyggande insatser i förskola och skola, med särskilt fokus på språk- och läsutveckling. Jag nämnde flera evidensbaserade insatser, både sådana som används och det forskas om i Sverige och andra som inte har introducerats ännu i större skala, … Fortsätt läsa Vad händer på andra sidan viken?
Vi hann till San Diego och tillbaka!
Som ni redan kunnat läsa här på bloggen hann vi (nätt och jämnt) delta med en poster på CRIEI 2020 (Conference on Research Innovations in Early Intervention) i San Diego, mellan den 27 och 29 februari. Detta var precis innan spridningen av Corona-viruset satte stopp för resor och större sociala sammankomster över hela världen på … Fortsätt läsa Vi hann till San Diego och tillbaka!
SKOLFI-projektets forskningserfarenheter till San Diego och Åbo
I slutet av februari visste vi att ytterligare en influensa hade drabbat vissa länder. Inte kunde vi ana den utveckling som vi nu ser. Ovetande om detta for vi, Mara Allodi Westling, Eva Siljehag och Maria Gladh, på inbjudan av professor Samuel Odom till USA och San Diego och konferensen: Conference on Research Innovations in … Fortsätt läsa SKOLFI-projektets forskningserfarenheter till San Diego och Åbo
Sommarkonferens för Sandvikens projektförskolor – Lek för alla barn!
Vi träffades den 30/8 på Högbo pensionat Skommarsgården för att starta upp höstens projekt där vårt gemensamma engagemang av lekstunder med alla barn står i fokus. Vårens utbildning i Play Time/Social Time gav oss värdefulla erfarenheter av när, var och hur korta 20-minuters lekstunder kan genomföras varje dag på förskolan. Rektorer och förskollärare har tillkommit … Fortsätt läsa Sommarkonferens för Sandvikens projektförskolor – Lek för alla barn!
Lek och språk 